为了确定---后的课桌椅新方案的实用性，选定杭州市青春中学作为学生桌椅新方案样品的---学校。在学校内选择了一位身高180 cm左右---对新方案---，该学生所用书包为中学生常用的普通双肩包，所用书籍及常用物品均装入书包，书包体积属于偏大类型。将课桌椅高度根据学生身高调整后，把该学生书包放入新座椅，样品的书包搁架上。结果显示，书包搁架至座椅面板间的空间---存放此书包，同时不会影响到学生的坐姿(如图4所示)，新方案具有较大可行性。
结束语
本文在分析---生课桌椅使用状况的基础上，提出了---课桌椅目前存在的问题及---方案，通过---在现有课桌椅款式基础上设计了改良的课桌椅方案。学生桌椅新方案经论证后再次进行改进、完善，并制作样品经学生实际---，学生桌椅哪个牌子好，结果表明，该款课桌椅在不影响学生坐姿情况下，能有效地解决学生---物品摆放问题，具有很强的可行性。
人机工程学是把人——机——环境作为研究的基本对象，转化成高中课桌椅的设计就变成了高中生——课桌椅——教室系统（图5），其中，高中生是工作主体，课桌椅是由人所控制的对象，教室或者可以说课堂则是人机所处的特定工作条件。人机环境系统中的基本目标是“安全、搞效、经济”。而这个目标同样也适合于高中生课桌椅的设计。
首先，高中生正好是青少年成长和发育的关键时期，也是自主性和养成自我调节能力的关键时期。所以不适的课桌椅设计会---影响到中学生的学习和身体发育。通过北京大学健康发展研究中心发布的报告中---，2012年我国5亿近视人数的70%为高中生和大学生。我们可以看出---的生活习惯和学习习惯会影响到中学生的---，长时间的民权县学生桌椅伏案学习加上坐姿的不正确使得学生近视的发病率提高。其次，高中课桌椅的主要功能是“听、说、读、写”，民权县学生桌椅，将这四个词语转换成高中生学习时的动作就是：读写时身体会向前倾，全身重量移向小腿，头向下垂；听说时身体微微向后倾，全身重量移至大腿及臀部，眼睛平视或头微微后仰。高中生主要就这两种动作，然而长期重复这两种动作会引起---劳，累积后会造成严害，并产生无法弥补的后果，在心理上长期的疲劳会导致思想不集中并产生厌学的心理。再加上座椅靠背设计不合理，不能给脊柱提供有效支撑，导致脊柱压力过大，---时可导致脊柱变形。
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近年来，我国---生的学习压力越来越大，视力越来越差，脊椎变形也越来越---，原因主要是由于国内---校的教室所采用的课桌和椅子，基本上是不可调节高度的。这种基本不符合学生身高的桌椅，学生桌椅使学生长时间保持不正确的学习坐姿，脊椎承受压力不平均，容易导致脊椎侧弯。本新型多功能课桌椅结合人体工程学而设计，可让学生保持正确视距，远离近视; 引导学生养成---的坐姿习惯，健全脊椎发育。
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课桌椅设计还要遵从可持续发展原则，在选材和生产工艺上要求。初级生产材料的选择上尽量选用可回收利用的材质，在桌椅受损或破旧后还可以重新回收制造新产品，形成与“易拉罐回收体系”相类似的“课桌椅回收体系”，这样不但节省成本，还减少了废弃物对环境的危害，为以后的新型课桌椅的发展也奠定了生产基础。另外，在后期的加工工艺上也减少有害化学物质的使用，从而避免学生在使用课桌椅时吸入有害化学物质，对身体产生危害。
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