矮身高地区预置课桌椅的型号 例如, 西南某省乡村, 根据本地学生身高状况, 小学一、二年级设9 号, 三、四、五、六年
级分别设8 、7、6 、5 号阶梯教室课桌椅。初中一、二年级设4 号课桌椅, 初三设3 号课桌椅。初三亦可设3 、4 两种型号
升降式课桌椅问题 标准规定的课桌椅各项功能尺寸, 不完全适用于升降式课桌椅, 只有桌面高度和椅座面高度
可供调节时参考。市场上现有的升降式课桌椅, 其屉箱大小和椅座面---是固定的, 在调节高度时, 无法---应有的桌下净
空高度(见表1 的规定)和合理使用靠背。从长远观点看, 既然普及了义务教育, 入学年龄一定, 各年级教室的课桌椅, 就应该
基本定型, 不需要升降式课桌椅。当前, 对已有的升降式课桌椅, 只好在---桌下净空高度可放进大腿的前提下, 宁肯桌椅高差超标2 cm 以内, 而迁就使用。设计合理的升降式书桌(桌面较大, 桌下净空较高)和特质的升降式座椅适用于家庭, 应另外制订标准。
(课桌椅)
多功能组合桌椅(课桌椅)是在经过一个一般的连架杆组织将桌子和椅子组合在一起的基础上,(课桌椅)经过在桌腿上装置能够自锁的万向轮,(课桌椅)以便自在搬动桌椅;桌子经过主支架上规划的卡槽调理桌身高度和桌面的歪斜度,(课桌椅)并且当桌面调成歪斜时,桌前能够支起挡板;
(阶梯教室课桌椅)椅子能够在桌子内规划的滑槽组织内运动,使之面向桌底,(阶梯教室课桌椅)削减占用的空间;在椅子面向桌底之前,(阶梯教室课桌椅)椅子靠背能够经过一个滑槽组织外加一个齿轮齿条传动,(阶梯教室课桌椅)完结靠背和椅子脚一起向座位平面90度旋转贴合,这样,椅子就能够---折合放置在桌底,这不只---地削减了占用空间,并且便利教室卫生清扫和搬动桌椅。
选用上下卡槽组织能够完结调理高度和歪斜角功能。经过调理滑杆在卡槽里的方位,完结桌面高度和桌面歪斜角度的调理,一起还能构成牢靠的自锁。
课桌椅的基本功能包括坐、书写、阅读、收纳、绘图、手工、实验等。考虑到便携式计算机会被引入课堂,因此课桌椅要---电脑桌功能。另外,大学宿舍离教学楼较远,因此课桌椅既要能满足上课学习的需要,又要能满足空闲时休息和做课后作业的需要。课桌椅还要能充分运用人体工程学,舒适、简洁、个性、有型,适合不同身高的人使用。有些课堂还需要课桌椅能进行自由组合。课桌椅的设计目标就是尽量满足这些功能要求。
课桌椅基于以上目标,将课桌椅的主要功能概括为以下几点: 桌子作为普通课桌使用,桌面水平; 作为电脑桌和制图桌使用,桌面可调节成水平或倾斜,提高计算机操作和绘图时的舒适性; 桌子可轻松地自由移动,方便教学需要时自由组合,不移动时桌腿放置稳固; 课桌椅要能作为具有书写功能的沙发休闲椅,满足空闲时休息和做课后作业的需要。
阶梯教室课桌椅根据<学校课桌椅功能尺寸>标准(gb/t3976—2002) 中高校非固定式课桌和课椅的主要尺寸,阶梯教室课桌椅,结合设计目标确定课桌椅的关键尺寸,详见表3。桌面宽度与桌面---比---尺寸大是考虑到这张课桌要作为制图桌和电脑桌使用,靠背上缘距座面的高度和座面的有效---也在标准尺寸的基础上适当加大,可提高使用者休息时的舒适性。
阶梯教室课桌椅
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