双人学习桌
桌脚设计。桌脚是桌子的重要部件,它直接与地面接触且承受桌子自重及桌上物体与人体的重量。本桌子要轻松地自由移动,方便教学需要时自由组合,每个桌脚要装一个万向轮。万向轮的尺寸根据桌腿的宽度确定,直接从配件市场找到合适的规格买回。每个万向轮与桌腿用4个m4的螺钉连接。桌子不移动时,桌脚要能固定且保护万向轮,因此其学习桌尺寸要比万向轮的外轮廓大。因此采用u 型的结构,桌脚与腿的连接采用铰接,双人学习桌,这样将桌脚转动后抬起,使轮子着地,桌子就可轻松移动。此学习桌结构简单合理,操作方便。
学习桌桌面支撑装置设计。桌面有两个位置,一个是与桌体连接,还有一个是在桌体作为椅子座位使用时,桌面放置在人的前面。因此,要设计一个装置,使桌面与桌体分离后能支撑桌面,且该装置不影响桌子的外观。经用三维软件多次模拟,决定采用图5所示的转动导杆机构作为桌面支撑装置。该装置具有结构简单且不影响外观的特点。收起时放置在桌肚内,放开后,导杆处于前面位置,使桌面放置其上。
双人学习桌
进入21 世纪以来, 跟着我国高校招生规划的不断扩大和高校信息化进程的逐渐加速, 大学校园学习桌硬件建造高速开展, 各类---学习桌设备不断引进, 学习桌提高了学生的学习功率. 但是高校课桌椅|学习桌规划所根据的人体尺度规范依旧沿袭我国于1988 年公布的规gb10000-88 <我国成年人人体尺度>, 距今已有20 多年的时刻, 学习桌其运用明显不适应时代发展要求. 近年来的市场---[1] 显示, 双人学习桌高校课桌椅的规划, 商业化---, 千人一面,80% 以上的大---校学生对其双人学习桌所运用的课桌椅有很大的定见, 如规划尺度不合理、双人学习桌造型板滞等, 学习桌不符合人机学要求, 双人学习桌给学习带来诸多不便. 所以, 双人学习桌研讨处理人体尺度问题及其运用, 双人学习桌规划出符合实际高校大学生人体尺度规范的课桌椅, 是首当其冲的.
学习桌人机工程学中关于作业桌椅规划的研讨始于上世纪90 年代初[2-3], 经过对伊朗6-11 岁儿童的人体静态工程学静态数据丈量,可升降学习桌, 双人学习桌提出了根据人体工程学的校用家具的规划根据. 文献[4]双人学习桌 对影响学生脊椎健康的有关要素进行了剖析研讨, 学习桌标明校园课桌椅的规划和组织------影响了学生的生理健康. 文献[5] 剖析了影响坐姿舒适性的各种要素,双人学习桌 对咱们评判座椅的舒适性很有借鉴含义.
(学习桌)
学习桌用气压传动机构实现座椅的高度调节,坐在椅子上,伸手可及座椅下方的一手柄,轻轻扳动手柄,学习桌---,即可因人体的重力将座椅通过
双人学习桌气压升降装置压下去,轻抬身体,座椅就会自动上升,松开手柄,座椅可定位。可折叠靠背与坐板之间的角度调节器安装有棘轮和弹簧,可实现靠背在90°内无级翻转。
功能化。这些机构在机械设计和加工中是很常见的传动机构,零件均可采用标配件,因此易于加工和批量生产。
结构设计与材料的选择
结构设计
产品造型设计需要将美学应用于作品之中,使机械作品不再是一个冰冷的机构,而是包含着情感的艺术欣赏品。从整体上看,新型多功能课桌椅简洁、---、舒适。
材料的选择
框架型底座和扶手结构由铝型材搭建,既满足力学要求,又不失美观。桌面、靠背、座面采用pom 工程塑料,其具有金属的硬度、强度和刚性,有---的耐疲劳性,并富于弹性[3],易于加工成符合人体工程学的流线型曲面,---舒适性,桌面下方的
抽屉则采用食品级ps 塑料制成,成本低廉,重量轻,颜色鲜艳美观,方便实用[4]。
双人学习桌
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