课桌椅问题的提出
1.课桌椅高度情况近几年来,大学课桌椅,考虑到我市青少年的平均身高,杭州市教育局在课桌椅原---的基础上又增加了一个高度规格。市教育局直属学校所使用的课桌椅高度调节范围为790 mm,760 mm,730 mm,700 mm,共四档(---中课桌的醉高高度为760 mm);座椅高度可调节范围为460 mm,440 mm,课桌椅,420 mm,400 mm,共四档(---中座椅的醉高高度为440 mm)。因此,对于课桌椅的高度问题,学校可根据年级和学生个体的实际情况进行调节。
2.课桌椅存储空间
除了课桌椅高度问题外,课桌椅的存储空间即学生书包及---物品的摆放问题日益---。虽然目前使用的课桌,大学课桌椅已采用双斗结构,且课桌侧面设有挂钩,但为了---桌下净空高度,双斗课桌的下斗---较浅,学生在使用该种课桌椅时,下斗一般用来堆放杂物等,侧面挂钩的利用率也很低,学生书包无处摆放的问题仍然存在。目前学校里众多学生的做法是书本放在课桌椅课桌斗的上斗中,书包放在座椅上或者座椅旁的通道上。
课桌椅午休模式。在,很多---生由于学校离家远父母接送不方便,或者前学生为了节约时间争取更多的学习时间而选择中午在教室休息,经常趴在桌子上午睡,手臂会---视神经,导致眼周---循环不畅,影响视力,而且手臂也容易发麻。所以,设计了午休模式,如图4 所示。折叠椅子的靠背可以向后无级旋转,通常为了舒适,大学课桌椅可以旋转并展开至与水平夹角为15 ° ( 也可以旋转至水平) ,同时可将桌面水平下降至与座椅等高,使桌面与座椅成为一个水平面,这样即可形成一张舒适的床了。使用者不用---这张床会翻倒,在设计中已经做了充分的受力分析,并且采用框架式的铝合金基座完全可以---其稳定性,即使体重为100 kg 的胖子也可以安心睡觉。
课桌椅阅读模式。当需要阅读时,可以将桌面调节为阅读模式。通常舒适阅读的姿势,单人课桌椅,要求桌面与水平面的角度约在30 °~ 60 ° 之间,而桌面高度为写字桌面高度加上10 ~ 15 cm 为宜。在阅读模式时,课桌椅桌面可以根据需要调节倾斜角度以及桌面的高度来满足舒适阅读的需要。
课桌椅
课桌椅“参考”采用---问题旧标准课桌椅<学校课桌椅功能尺寸gb3976 -1983>和课桌椅<学校课桌椅卫生标准gb 7792 -1987>, 适合儿童青少年的体型(躯干稍长、上肢下肢稍短, 与欧洲白种人比较)。
当时, 大学课桌椅---<家具-教育机构-功能尺寸iso 5970 -1979>已被欧洲的德国、英国、---等及亚洲的日本完全采用;法国未参加, 但其桌椅高度与之基本相同, 身高范围较宽。全---用一个课桌椅标准已成---。笔者经过调查研究认为, 可以“参考”采用[ 1] 。2002年的新标准, 在同等身高情况下, “桌面高”下降3 cm, “椅面高”下降2 cm, “桌椅高差”下降1 cm;整整齐齐下降1个型号。这样规定, 有利于原来存在的课桌椅继续使用
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