课桌椅是学校中的基本设备, 对培养儿童少年---的姿势, 减少疲劳, 提高学习效率都有重要作用。课桌椅高度不适当又可成为脊柱弯曲异常和的原因之一。---
国外情况
早在100 多年以前, 欧洲的一些学者, 多主张较高的座面和较小的课桌椅,桌椅高差。例如, 1865 年首先研究课桌椅的fahr ner 做过儿童身体发育调查, 他认为课桌椅座面高(椅高)应为身高的2/ 7, 课桌椅桌面高应为身高的3/ 7。h .co hn 1864~ 1866 年在德国做过学生调查之后, 认为桌椅高差应为身高的1/8~ 1/ 7 再加4 ~ 6cm , 对女生用的桌椅高差明显加大〔1〕。f.erisman( . .эpиcmah)则认为座面高应为身高的28%, 桌椅高差应为身高的16 %〔2〕,幼儿课桌椅, 他1882 年参编<卫生学手册>(德文)给出课桌椅尺寸表, 醉大号(身高175cm 以上用)座面高54cm ,桌椅高差仅26cm〔3〕。
课桌椅---学生物品摆放的几个方案对于目前存储空间小,学生物品摆放困难的问题,近几年学生家长、认大代表等曾提出了多种---方案,可归纳概括如下:(1)增加班级数量,减少班级人数,加大课桌,课桌椅。(2)增加教室面积,加大课桌。(3)教室内设置书包柜。
(4)改进课桌椅,课桌椅结构。
上述方案的可实施性分析如下:
1)随着社会的发展,城市的不断扩张,学龄儿童逐渐增加。而且人们对---教育愈加重视,越来越多的外地生源学生读书,造成入学难、读书难。目前各学校的班级人数基本处于满负荷的状态,但仍无法满足学龄青少年的入学要求。班级数量不变的情况下,减少班级人数,实行小班化教学,意味着学校缩减招生名额,在学校资源日益紧张的情况下,显然是不现实的。增加班级大学课桌椅数量,济南课桌椅,则需要一定的财力、师资力量,需要---相关部门的长期规划和部署。因此,现阶段无法通过增加班级数量,减少班级人数的途径加大课桌。
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桌脚设计。桌脚是桌子的重要部件,它直接与地面接触且承受桌子自重及桌上物体与人体的重量。本桌子要轻松地自由移动,方便教学需要时自由组合,每个桌脚要装一个万向轮。万向轮的尺寸根据桌腿的宽度确定,直接从配件市场找到合适的规格买回。每个万向轮与桌腿用4个m4的螺钉连接。桌子不移动时,桌脚要能固定且保护万向轮,因此其课桌椅尺寸要比万向轮的外轮廓大。因此采用u 型的结构,桌脚与腿的连接采用铰接,这样将桌脚转动后抬起,使轮子着地,桌子就可轻松移动。此课桌椅结构简单合理,大学课桌椅,操作方便。
课桌椅桌面支撑装置设计。桌面有两个位置,一个是与桌体连接,还有一个是在桌体作为椅子座位使用时,桌面放置在人的前面。因此,要设计一个装置,使桌面与桌体分离后能支撑桌面,且该装置不影响桌子的外观。经用三维软件多次模拟,决定采用图5所示的转动导杆机构作为桌面支撑装置。该装置具有结构简单且不影响外观的特点。收起时放置在桌肚内,放开后,导杆处于前面位置,使桌面放置其上。
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