学生桌椅
桌脚设计。桌脚是桌子的重要部件,它直接与地面接触且承受桌子自重及桌上物体与人体的重量。本桌子要轻松地自由移动,方便教学需要时自由组合,每个桌脚要装一个万向轮。万向轮的尺寸根据桌腿的宽度确定,直接从配件市场找到合适的规格买回。每个万向轮与桌腿用4个m4的螺钉连接。桌子不移动时,桌脚要能固定且保护万向轮,因此其学生桌椅尺寸要比万向轮的外轮廓大。因此采用u 型的结构,桌脚与腿的连接采用铰接,这样将桌脚转动后抬起,使轮子着地,桌子就可轻松移动。此学生桌椅结构简单合理,操作方便。
学生桌椅桌面支撑装置设计。桌面有两个位置,一个是与桌体连接,还有一个是在桌体作为椅子座位使用时,桌面放置在人的前面。因此,要设计一个装置,使桌面与桌体分离后能支撑桌面,且该装置不影响桌子的外观。经用三维软件多次模拟,决定采用图5所示的转动导杆机构作为桌面支撑装置。该装置具有结构简单且不影响外观的特点。收起时放置在桌肚内,放开后,导杆处于前面位置,使桌面放置其上。
学生桌椅
为了确定---后的课桌椅新方案的实用性,选定杭州市青春中学作为学生桌椅新方案样品的---学校。在学校内选择了一位身高180 cm左右---对新方案---,该学生所用书包为中学生常用的普通双肩包,所用书籍及常用物品均装入书包,书包体积属于偏大类型。将课桌椅高度根据学生身高调整后,把该学生书包放入新座椅,样品的书包搁架上。结果显示,书包搁架至座椅面板间的空间---存放此书包,同时不会影响到学生的坐姿(如图4所示),新方案具有较大可行性。
结束语
本文在分析---生课桌椅使用状况的基础上,学生桌椅,提出了---课桌椅目前存在的问题及---方案,通过---在现有课桌椅款式基础上设计了改良的课桌椅方案。学生桌椅新方案经论证后再次进行改进、完善,并制作样品经学生实际---,结果表明,该款课桌椅在不影响学生坐姿情况下,能有效地解决学生---物品摆放问题,具有很强的可行性。
(学生桌椅)
学生桌椅|课桌椅不相等,不是个小问题近,在一所村庄小学一年级听课,发现教室里存在着一个简单被教师们忽视的现象——学生课桌椅|学生桌椅太高,学生桌椅批发,与他们的身长极不相等。那天,课---进行到五分钟左右,只听见教室里响起窸窸窣窣的声响。细心一听,声响是从孩子们的凳子下面---来的。正本,许多小孩子由于小腿长度不及所坐学生桌椅凳子的高度,吊着时刻一长,他们会不自觉地把脚朝地上扩展。在他们扭动身子、伸长脚尖的过程中,学生桌椅凳子便跟着前后左右地晃动,以至于---各种不和谐的声响。其实,学生在这节课中的学习热心被教师调集得---,他们关于不自觉---的这种声响或许全然不觉,或许早已习气。但这种不正常---桌椅体现却不能不引起学科教师的考虑。作为低年级小学生,注意力坚持时长正本就不及高年级学生,那么,当学生还处在学习专心期时,这些声响的呈现会不会涣散其他孩子的注意力?为什么长期以来这种现象没有引起校园相关处室及学科教师的重视?低年级课桌椅|学生桌椅与学生身高不协调,学生桌椅价格,不仅仅影响学习效果,长时刻继续下去,对学生的---也---晦气,这是一个小问题。
(学生桌椅)
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