修订建议和调查验证根据笔者搜集到的人体测量资料, ---是有关少年的资料, ---上比例与---相似, 而与欧---人相比, 则躯干较长, 下肢较短。白人赤足状态下的小腿高约为身高的25 %, ---约为24 %〔10〕。日本1991 年修订课桌椅标准时规定,就座者大腿受阻时, 允许采用低1 号的椅子同课桌匹配〔11〕, 学习桌其起草人还认为身---过179cm ---可以使用76cm高的课桌配44cm 高的椅子。实际上, 若干年来, 日本大多数---生一直在使用较高型号的课桌椅〔11〕。日本的情况值得借鉴。我国1995 年调查, 全国城市17 岁男生平均身---过180cm 的人数已占同龄学生的5 %以上, 北方和沿海大城市超过的人数更多。建议这次修订课桌椅标准, 增设一个以180cm为标准身高的醉大学习桌型号。笔者还建议在原有基础上, 尽量与iso 靠近, 即将各学习桌型号的标准身高提高7 .5cm(一个型号的差度)。如此, 按身高划分的桌面高与iso 完全一致, 座面高尚低2c(9 号、10 号尚低1cm), 桌椅高差尚高2c(9 号、10 号尚高1cm。
课桌椅是学校教育教学的基本设备,学习桌对青少年身体的生长发育和教育教学起着重大影响作用。课桌椅设计是否合理,将会对学生的---和学习效率产生很大的影响。---大量科研资料证明,不适宜的课桌椅与学生脊柱弯曲异常的形成,以及的发生有密切关系。为了---青少年的正常生理发育,使他们能---地学习科学文化知识,可升降学习桌,应高度重视学生课桌椅,学习桌的设计、制作和选用。
课桌椅使用的现状
随着社会进步,人们物质生活水平得到了很大提高,儿童和青少年受到家庭和社会的高度重视,身高和体重增加明显,原有课桌椅型号系列,学习桌已不能---身高173 cm~187 cm---使用,对学生坐姿带来不利影响。因此,2002年质检---发布了为生部提出的---<学校课桌椅功能尺寸>(gb/t3976-2002),该标准在之前---课桌椅,学习桌9个型号的基础上,增设了一个以180 cm为标准身高的醉大型号课桌椅,其桌面高76 cm、座面高44 cm。现行的---中,10个型号的课桌椅涵盖的身高范围为112.5 cm~180 cm以上。课桌椅型号增设后,一定程度上---了学校课桌椅的使用状况,但随着教育教学系统等各方面的综合发展,目前课桌椅在使用过程中仍然存在很多问题。
(学习桌)
(学习桌)课桌椅是学校的主要设施,是学生上课和学习的主要用具。目前大学教室普通的一种课桌椅是双人或多人桌椅连体式的,无法根据学生身高来调节,其舒适性不够,而且这种桌椅还---不适用于一些边讲边练的设计课程以及自由分组需求。此外,(学习桌)利用计算机和手持终端进行学习并通过互联网完成作业成为未来大学生的学习生活趋势。(学习桌)基于这种情况,现有的课桌椅已经不能满足个性化的生活和学习的需求,学习桌子,迫切需要设计舒适、简洁、个性、有型且能满足现在和未来大学教学所需的课桌椅。
教室课桌椅的基本功能包括坐、书写、阅读、收纳、绘图、手工、实验等。考虑到便携式计算机会被引入课堂,因此课桌椅要---电脑桌功能(学习桌)。另外,大学宿舍离教学楼较远,因此课桌椅既要能满足上课学习的需要,又要能满足空闲时休息和做课后作业的需要。(学习桌)课桌椅还要能充分运用人体工程学,舒适、简洁、个性、有型,适合不同身高的人使用。有些课堂还需要课桌椅能进行自由组合。课桌椅的设计目标就是尽量满足这些功能要求。
(学习桌)
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