(学生课桌)
学生课桌|课桌椅不相等,学生课桌,不是个小问题近,在一所村庄小学一年级听课,发现教室里存在着一个简单被教师们忽视的现象——学生课桌椅|学生课桌太高,与他们的身长极不相等。那天,课---进行到五分钟左右,只听见教室里响起窸窸窣窣的声响。细心一听,声响是从孩子们的凳子下面---来的。正本,许多小孩子由于小腿长度不及所坐学生课桌凳子的高度,吊着时刻一长,他们会不自觉地把脚朝地上扩展。在他们扭动身子、伸长脚尖的过程中,学生课桌凳子便跟着前后左右地晃动,以至于---各种不和谐的声响。其实,学生在这节课中的学习热心被教师调集得---,他们关于不自觉---的这种声响或许全然不觉,或许早已习气。但这种不正常---课桌体现却不能不引起学科教师的考虑。作为低年级小学生,注意力坚持时长正本就不及高年级学生,那么,当学生还处在学习专心期时,这些声响的呈现会不会涣散其他孩子的注意力?为什么长期以来这种现象没有引起校园相关处室及学科教师的重视?低年级课桌椅|学生课桌与学生身高不协调,不仅仅影响学习效果,长时刻继续下去,对学生的---也---晦气,批发学生课桌椅,这是一个小问题。
(学生课桌)
课桌椅改进的方案
针对学生物品摆放需求而产生的课桌椅改进问题,课桌椅改进---组通过课桌椅的---、考察工作,结合学生实际情况对座椅进行了新方案的设计,并联系厂家进行了样品制作。在此基础上进行学生---,终确定了学生座椅,学生课桌的新方案。
对于本次课桌椅改进,---组进行了两次---活动。首先---组赴教学仪器设备学生课桌展示会,重点考察了参展企业的课桌椅,发现参展座椅中有一款---性地利用了座椅下部空间,增设了储物功能(如图1所示)。该款学生课桌座椅储物搁架设计在学生课桌座椅下部的立柱底,储物空间较大,但储物搁架的位置恰是学生坐在座椅上时放双脚的位置,因此该设计对使用性能有一定影响,同时该款座椅的稳定性有待---。
学生课桌方案设计
我市学生课桌目前普遍采用的是双斗形式,为了---课桌下净空高度,在课桌下加设书包搁架的可行性较差。因此,加设书包搁架的设计重点放在座椅上。根据---情况,参照教学仪器设备展示会新型座椅形式,对目前使用的座椅,学生课桌进行改进,具体学生课桌方案如下:
在座椅立柱横档位置加设储物搁架,考虑到学生坐在座椅上时,可能会用脚踩搁架,搁架的前端和左右两边采用钢管,学生课桌批发,---足够的支撑力,搁架后端采用上弯的形式,起到防止书包或杂物后滑的作用。
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