教学桌椅-临朐鑫通椅业-临沂桌椅

标准规定， 学校预置课桌椅时， 应以当地学生学年中期乃至末期的身高状况为基准。儿童满6 周岁入学， 每年招生1 次。入学当天的一年级新生， 其平均年龄为6 .5 岁， 到学年中期为7.0 岁， 到学年末期则将近7.5岁。桌椅中引用的身高资料， 实际上是学年之末的身高水平。这又是课桌椅分配“从高原则” 的体现， 目的在于为身高增长留有余地。课桌椅的许多尺寸是“从高” 处理的， 尤其是桌下净空高度必须“ 从高” ， 否则， 较高---就座时， 就难于放进下肢。但教学桌椅椅座面高度是为一不能“ 从高” 的重要尺寸， 在同一年龄组中， 必须多照顾较矮的身高者。

适合身高范围幅度的大小与学生年龄别身高均值的标准差有密切关系。此标准差， 未满10 岁以前约5 cm;青春期身高突增的几年中加大， 可用7 .5 cm 为代表;女13 岁以后和男15岁以后可估计为5 cm 或6 cm 。对身高突增中---每年提供一种型号的课桌椅， 身高范围幅度15 cm ， 则恰好包括2 个标准差， 即大约有70%---在此范围幅度之内。换言之， 此时课桌椅对身高的符合率醉高可达70%。

临朐鑫通钢木制品有限公司

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据各项调查表明，人类的平均身高在呈不断增长的趋势。由于时代的进步，人们对生活、学习用品是否舒适、合理，是否能满足人类生长的需要等问题越来越关注。据卫生、叫育部联合调查显示，目前我国学生近视发病率达60%，居---位；患数达6 000万，人数居---。其中，小学生近视率为32.5%，初中生为59.4%，高中生为77.3%，大学生为80%[1]。经过长时间的观察与研究发现，近视问题更多与看书写字的课桌椅有关。通过调查问卷，了解到多数学生感觉现有课桌椅不舒适，连续坐1小时以上就有腰酸背疼等不舒适的感觉。而且活动空间过小，活动范围受很大的---。课桌椅的不合理，造成学生学习坐姿的不正确，也就造成眼睛与桌面的距离不正确，从而导致的发生，同时导致学生脊椎、颈椎出现弯曲等问题，无形中养成坐姿不正确等坏习惯。另外，座椅不舒服也让学生难以集中精神，临沂桌椅，影响听课、学习的效率。故本文将通过分析大学生的身高增长趋势，从人机工学的角度分析现有课桌椅，以设计出满足大学生生理、心理需求的课桌椅。

合理课桌椅设计

合理的课桌椅无论在视觉、感觉上都能体现它的舒适性。因此，结合“---设计原则”和“平均尺寸原则”，集中在桌椅的造型、材质、颜色3个方面展开设计。

造型要素

桌椅的造型设计追随它的使用功能，无论进行怎样的造型突破，它都离不开两个“面”的支撑作用，即椅面和桌面的支撑作用。因此，首先，在设计桌椅的过程中应该围绕这两个面展开造型设计；其次，考虑人坐下去椅面和椅背是否使坐者的脊椎与身体保持平衡及处于自然状态，较好地适应人体的生理结构和特性。根据收集到的人体测量资料，---的身体比例基本上为躯干较长、下肢较短。调查显示，男生身高在178cm以上的人数约占18%，且根据图3可以看出，男生的平均身高将逐渐接近177 cm，并趋于平稳。综合标准身高为180.0 cm的1号课桌椅及标准身高为172.5 cm的2号课桌椅[4]，重新给定一组课桌椅的尺寸（见表2），使得课桌椅能够满足现有以及未来学生的使用需求。