下面提出设计依据。
1）座面高4。合适的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放在地面上。座面高过高或过低均容易使人产生疲劳感，故座面高一般按低身材的人群设计。经过测量统计，大学生腘高平均为431.15 mm，其中男生的腘高平均为443.80 mm，女生的腘高平均为418.50mm，而学校男生人数众多，且穿鞋后腘高会至少增加1～2 cm，故确定座面高为430 mm。
2）座面宽b3。座面宽应满足臀部就坐所需的尺度，使人能---地调整坐姿。女性群体的臀宽普遍大于男性群体，儿童学习桌故以女性尺寸为上限作为设计根据。而大学教室内的座椅均为排椅，儿童学习桌椅，故座面宽应以两肘间距离为设计基准，由此确定座面宽为450 mm。
3）座面有效深t4。根据体压分布不均衡原则，身体的主要重量应由臀部、结节承担。正确的设计应使臀部得到支撑，腰部得到靠背的支持，座面前缘与小腿间留有适当的距离，---小腿可自由活动。通过测量，大学生的平均臀一腘距约为480 mm，确定座面有效---为410 mm。
4）座面倾角、形状。座面与水平面夹角称为座面倾角。坐板纵向曲线主张采用横放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于学生就坐时适应臀部曲线，同时前倾写字时可适应大腿曲线。座面倾角定为2°～4°。
5）靠背的高、宽和靠背倾角j。靠背的作用是保持脊柱处于自然形态的轻松姿势。设计靠背的重点在腰部，淄博儿童学习桌，确定靠背点距座面高为210 mm。这样既能适当地支持腰部，又能使腰部自由转动。靠背的托肩部可设计成平面或接近于平面的大圆弧面。座面上方与靠椅背下部之间应有凹入或留有一开口部分，以使背部下方骶骨和臀部有适当的后凸空间。靠背与座面之间的角度设定具有两种目的，儿童学习桌品牌，一是防止坐姿的人体向前滑动，二是引导腰弯部位依靠在靠背上。靠背与座面的夹角若小于90o，则腹部受---；夹角太大，会降低人的警觉。
儿童学习桌
高中课桌椅人性化设计
人性化儿童学习桌设计是以人为轴心展开展开设计思考，注意提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要。人性化在高中生课桌椅，儿童学习桌的设计运用中应当首先体现在对人本体的关爱上，也就是以中学生为主体的儿童学习桌品牌设计，儿童学习桌哪种好，以人为本的设计。这主要体现在生理和心理两个方面。
在生理方面，我们可以通过观察、---等---方法来研究高中生日常的学习习惯以及行为方式，然后总结出与这些行为习惯相适应的设计因素，从而使课桌椅的设计具有针对性。这方面的设计研究需要大量的儿童学习桌人机工程学数据和相关技术支持。
在心理方面，我们可以通过访谈和问卷的形式进行研究。通过研究高中生这个年龄阶段的心理特点，总结出具有年龄特征的兴趣和爱好，并归纳成产品设计语言符号，为课桌椅的设计增加具有生命活力的元素，从而增加课桌椅的亲和力。
课桌椅改进的方案
针对学生物品摆放需求而产生的课桌椅改进问题，课桌椅改进---组通过课桌椅的---、考察工作，结合学生实际情况对座椅进行了新方案的设计，并联系厂家进行了样品制作。在此基础上进行学生---，终确定了学生座椅，儿童学习桌的新方案。
对于本次课桌椅改进，---组进行了两次---活动。首先---组赴教学仪器设备儿童学习桌展示会，重点考察了参展企业的课桌椅，发现参展座椅中有一款---性地利用了座椅下部空间，增设了储物功能(如图1所示)。该款儿童学习桌座椅储物搁架设计在儿童学习桌品牌座椅下部的立柱底，储物空间较大，但储物搁架的位置恰是学生坐在座椅上时放双脚的位置，因此该设计对使用性能有一定影响，同时该款座椅的稳定性有待---。
儿童学习桌品牌-临朐鑫通椅业(在线咨询)-淄博儿童学习桌由临朐鑫通钢木制品有限公司提供。行路致远，---。临朐鑫通钢木制品有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的---，更矢志成为课桌椅具有竞争力的企业，与您一起飞跃，共同成功!同时本公司还是从事学生课桌，学校课桌，双人课桌的厂家，欢迎来电咨询。
联系我们时请一定说明是在100招商网上看到的此信息，谢谢！
本文链接：https://tztz82011.zhaoshang100.com/zhaoshang/277781579.html
关键词：
滇公网安备 53011202000392号