高中课桌椅人性化设计
人性化桌椅设计是以人为轴心展开展开设计思考,注意提升人的价值,尊重人的自然需要和社会需要。人性化在高中生课桌椅,桌椅的设计运用中应当首先体现在对人本体的关爱上,也就是以中学生为主体的幼儿园桌椅设计,以人为本的设计。这主要体现在生理和心理两个方面。
在生理方面,我们可以通过观察、---等---方法来研究高中生日常的学习习惯以及行为方式,然后总结出与这些行为习惯相适应的设计因素,从而使课桌椅的设计具有针对性。这方面的设计研究需要大量的桌椅人机工程学数据和相关技术支持。
在心理方面,我们可以通过访谈和问卷的形式进行研究。通过研究高中生这个年龄阶段的心理特点,桌椅组合,总结出具有年龄特征的兴趣和爱好,并归纳成产品设计语言符号,为课桌椅的设计增加具有生命活力的元素,从而增加课桌椅的亲和力。
桌椅是在分析研究现阶段和未来大学教学过程与学生需求的基础上设计的。幼儿园桌椅设计时充分考虑人体工程学,其---点在于能经简单调节实现多功能课桌和舒适型单人学习桌椅两种不同使用模式。作为多功能课桌使用时桌面可调节成倾斜,能提高使用便携式计算机和看书时的舒适性;桌子脚可调节成固定式和自由移动式两种形式,自由移动式的设计是为了方便分组学习时课桌的自由组合;桌子带有挂钩,以满足学生的多种需求。电源插座可根据需要添加在后板上。作品色彩经过---设计,儿童桌椅,搭配和谐美观。
幼儿园桌椅适用于制图教室、计算机教室、普通教室以及实验实训室等场合,---适用于工程类课程设计等实训课程教学,具有学习和休息双重功能,有利于制造师生互动的友好氛围,可以充分调动学生们的学习热情,激发其学习兴趣。该桌椅也可作为车间---的工作桌,以便车间---的现场工作和休息之用。它还适用于现代家庭作为孩子的学习桌,孩子上大学后还可作为电脑桌或书房沙发椅使用,也是一件理想的现代多功能家具。
幼儿园桌椅
幼儿园桌椅材料要素
设计的这套桌椅使用的材料主要为钢管和pp塑料。其中,桌面、椅面、椅子的靠背等主要采用pp塑料,支撑部分采用钢管。pp塑料密度小,易于着色,电绝缘性和耐化学腐蚀性优良,力学性能和耐热性在通用热塑性塑料中醉高,耐疲劳性好,表面刚度和抗划痕特性---,价格低。这些特性可以---地解决教室桌椅的易磨、易划等问题。该材料的卫生性能较好,无味,是目前国内---类产品。设计的椅子采用中空吹塑制成,与传统的木质椅---比,桌椅坐起来更为舒服,在很大的程度上---了学习带来的压力,有利于学生的---。同时冬暖夏凉的人性化设计可以提高学习兴趣。---注塑形成,生产的程序更为简单化,产品耐冲击、抗老化,方便清洁,可自动无声恢复,方便起座、出入。
幼儿园桌椅
课桌椅匹配率分析
终确定的课桌椅的桌面高为74 cm,介于1号、2号课桌椅的桌面高之间,且相差不大。而对1号、2号课桌椅所适用---身高范围为165 cm以上,由此可知,身高在165~185 cm范围内---基本适用于本文所设计的课桌椅,此课桌椅的标准适用身高为175 cm。
据大学生身高分析预测可知,未来男生平均身高将逐渐接近177 cm,并趋于平稳;女生平均身高将逐渐接近于165 cm,并趋于平稳。故此方案给出的课桌椅尺寸将同样能满足于未来的大学生的需求。
根据人机工程学设计出的课桌椅从人体工学的原理出发,通过保持人体脊椎的自然挺直及视觉角度,自觉地保持了学习的视距,从而有效地防止的发生,也有效地防止了脊椎劳损。可以满足学生的生理需求和心理需求,即舒适需求和审美需求,为学生减轻学习任务繁重给身体上带来的压力,实现产品的人性化。
幼儿园桌椅
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